概要
近年のめざましい経済発展にともない、世界における中国の存在感、影響力はきわめて大きくなっています。隣国である日本にとっても、中国はすでに最大の貿易相手国であり、日中関係は緊密かつ複雑な様相を呈しています。このような情況のもと、国際的な言語としての中国語の重要性は今後ますます高まると考えられます。 中国学科では、創立以来、一貫して実践的な中国語教育を重視してきました。激動する中国の社会情勢や経済・文化の動きに即した<使える>中国語の習得を教育目標の第一に置き、中国および華人社会を含む中国語圏を中心とした国際的な分野で活躍できるスペシャリストを育成します。
求める人材 :
- 1.中国の言語・文学・文化・社会に強い興味を持っている人。
- 2.粘り強く学習し、自ら問題点を見つけて分析・解決しようと努力する人。
- 3.将来、大学で習得した専門知識を活かして社会で活躍しようと考えている人。
特徴
- 「読む・書く・聴く・話す」の実用的訓練の重視
特に1、2年次において、中国語ネイティブ教員による少人数授業を含め、発音指導を徹底的におこないます。
- 中国に関する専門知識の習得
中国語運用能力の基礎を固めたうえで、さらに言語学・文学・社会学・文化人類学・政治学・経済学などの専門知識を豊富にします。その過程で、課題探究能力、論理的思考能力の向上をめざします。
- 高度なコミュニケーション能力の養成
中国語という言語そのもののしくみ(音韻・文法)や表現(文学・演劇)、また都市と農村、方言、華人社会など、広大な中国および中国語圏の多様性に対して尖鋭な問題意識を持ちつつ、時代の変化や地域の差異に対応できる高度なコミュニケーション能力を身につけます。
- 国際的な研究・教育機関との連携
北京の北京語言大学、上海の復旦大学から毎年計2名の交換教員を招聘し、本学科の授業を担当してもらっています。また、天津外国語学院とは留学生の相互派遣が続いており、中国と日本を結ぶ若い人材の交流に積極的に力を注いでいます。
- 中国語コンテストにおける優秀な成績
全日本中国語スピーチコンテスト(日中友好協会)、漢語橋世界大学生中国語コンテスト(中国政府教育部)、「全日本学生中国語弁論大会」(京都外国語大学)をはじめ、各種中国語コンテストにおいて、例年、本学科の学生が上位入賞をはたしており、<使える>中国語教育は着実に成果をあげています。
- 各界で活躍する卒業生
厳格な成績判定と柔軟性に富んだユニークなカリキュラム、経験豊かな教授陣の指導のもと、本学科の卒業生は、学生時代に習得した中国語を活かし、商社・銀行・官公庁など幅広い分野で活躍しています。また、大学院に進学して専門研究を深め、大学教員として中国語教育に携わる人材も輩出しています。
カリキュラムの概要
中国学科では、高度な中国語運用能力の養成を目的として、以下のように体系化された専攻中国語科目のカリキュラムを採用しています。
| | [1] | [2] | [3] | [4] | [5] | [6] |
| I階程 |
発音・語彙・文法の基礎 |
応用練習(中) |
| II階程 |
論説文 |
表現総合(中) |
小説 |
文法 |
作文(中) |
会話(中) |
| III階程 |
表現総合(中) |
小説 |
古典 |
論説文 |
報道文 |
作文会話(中) |
| IV階程 |
翻訳 |
古典 |
表現総合(中) |
作文(中) |
|
|
※「(中)」は中国語ネイティブ教員担当の科目。
I階程～III階程までは毎週6コマ、IV階程は毎週4コマの授業があり、うち少なくとも2コマは中国語ネイティブ教員が担当します。
- I階程
- 1年次には、先ず中国語の基本的な発音・文法、簡単な会話に必要な語彙を習得します。本学科の中国語教育最大の特色は、ネイティブ教員による個別指導をふくめ、発音教育を徹底的におこなう点にあります。
- II階程
- I階程で学んだ基礎を確実なものにするとともに、応用力養成に向けた準備をする段階です。中国の新聞・テレビ・インターネットなどの報道文や比較的平易なエッセイ・小説が教材として取り上げられます。講読と並行して、リスニングや文法解析能力、語彙力を養成するために、「読む・書く・聴く・話す」実践的な訓練をおこないます。
- III階程～IV階程
- 3、4年次では、中国の政治・経済・社会などの論説・報道文、小説や古典といった文学作品などに接し、さまざまな分野の専門知識を身につけるとともに、中国および中国語圏に対する総合的な理解を深めてゆきます。日常会話程度のレベルを超えた、豊富な表現力と正確な読解・聴解力を身につけます。
- その他の関連授業
- 上記の専攻中国語科目のほかにも、学科基礎科目として「中国文化論」「中国社会論」「中国地域論」「中国政治論」「中国経済論」「ビジネス中国語」などの科目が開講されており、各自の興味に応じて選択履修することができます。
科目紹介
- 専攻中国語II文法
- I階程で学んだ中国語初級文法の基礎をふまえ、更にきめ細やかな表現力を身につける。文法的知識と運用能力を有機的に結びつけることを目標とする。
- 専攻中国語III作文会話
- さまざななテーマについて受講者全員で考察・討論をした後、論理展開や文章構成を意識しながら、中国語の小論文を作成する。また口語表現と書面語表現の違いを把握する。
- 中国地域論
- 中国における「統一性の中の多様性」を考察する講義。地形と気候、食文化、資源、地域格差、多民族、華僑・華人といった観点から、中国の地域的な多様性を多面的かつ具体的に講じる。
- 中国社会論
- 政治制度、経済体制、中原地域と周辺、都市と農村の関係、民族問題など、現代中国社会に対する総合的な理解を深める。
- 中国経済論
- めざましい成長をとげている中国経済の実態について、改革開放の成果と矛盾、日中のビジネス文化比較、国有企業の民営化、エネルギー・水不足と環境汚染といった観点から、その全体像を明らかにする。
時間割例
1年生前期時間割
| | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 |
| 1 |
専攻語学：中国語I【1】 |
兼修語学I：英語(講読) |
専攻語学：中国語I【3】 |
兼修語学I：英語(作文会話) |
専攻語学：中国語I【5】 |
| 2 |
専攻語学：中国語I【2】 |
学科基礎：中国文化論 |
専攻語学：中国語I【4】 |
|
専攻語学：中国語I【5】 |
| 3 |
|
学科基礎：中国文学史1 |
|
全学共通科目：東洋史1 |
学科基礎：中国歴史論 |
| 4 |
全学共通科目：自然の認識 |
全学共通科目：日本と世界1 |
|
|
|
| 5 |
全学共通科目：情報科学概論1 |
|
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取得できる教員免許
| 免許状の種類 |
中学校教諭1種 |
高等学校教諭1種 |
中学校教諭1種 |
高等学校教諭1種 |
| 免許教科 |
中国語 |
中国語 |
英語 |
英語 |
課程について
担当教員
教員からのメッセージ
中国学科准教授 竹越 孝
熱を伝える、熱に巻き込む
私の専門分野は中国語の歴史で、特に文法の歴史を研究しています。いわゆる漢文（古典中国語）が、いかにして現代中国語となったか、というようなことを勉強しているわけです。特に、中国語がかつてアジアの諸言語とどのように関わり、その結果どのような変質を遂げてきたか、ということに関心があり、日々古い本を読み解いては面白がっています。講義や演習では、私が何をそんなに面白がっているのか、その熱を伝えたいと思っています。ただ、大多数の人とは、中国語の教師として接することになります。ここは外国語大学で、こちらは一応プロですから、私たちには皆さんの中国語を一人前にしてやる義務があると思っています。そこで、非難や嘲笑を覚悟で、こう言い切ってしまいましょう。
「もしあなたに本当にやる気があるのなら、私たちの熱に巻き込まれなさい。そして周囲をその熱に巻き込みなさい。その熱が、あなたの中国語を上達させるはずです。」
学生からのメッセージ
中国学科3年女子学生
中国語もおもしろい、もっと知りたい、話せるようになりたい！と思うようになりました。
私はずっとグランドスタッフに憧れていて、英語だけできればいいと思っていましたが、必要性を感じて中国語を独学している方をテレビで見て、私も英語以外をと思い、この学科を選びました。
きっかけは些細なことでも、この学科で本当によかったと思っています。中国語に全く触れたことがなかった私がこんなに中国語を好きになったのは、中国語そのものの魅力と先生方の熱心な指導のおかげです。先生方が授業で紹介してくださる豆知識の中には中国人らしい観点からの表現が多く、授業そのものだけでなく、中国語もおもしろい、もっと知りたい、話せるようになりたい！と思うようになりました。
皆さんも中国語の世界に浸ってみませんか？
主な就職先
| (株)ゼンショー |
(株)横浜銀行 |
香川県農業協同組合 |
| (株)高島屋 |
大同生命保険(株) |
(学)同志社大学 |
| (株)関西アーバン銀行 |
ケイラインロジスティックス(株) |
(株)岩井特許翻訳事務所 |
| (株)南都銀行 |
(株)レイ（岡山全日空ホテル） |
| (株)みずほフィナンシャルグループ |
(学)大谷学園 |
卒業生の声
2009年度 中国語スピーチ大会（中国学科）
- 第8回漢語橋世界大学生中国語スピーチコンテスト西日本地区予選・・・一等賞
- 第8回漢語橋世界大学生中国語スピーチコンテスト西日本地区予選・・・三等賞
- 第1回兵庫県中国文化交流会中国語スピーチコンテスト・・・最優秀賞
- 第27回全日本中国語スピーチコンテスト大阪府大会・・・中級の部（暗誦） 奨励賞
- 第23回全日本学生中国語弁論大会・・・京都外国語大学総長賞
- 第23回全日本学生中国語弁論大会・・・中華人民共和国駐大阪総領事館教育質賞
- 第4回中国語スピーチコンテスト・・・最優秀賞
- 第23回中国語スピーチコンテスト 大阪大会・・・優勝
